获嘉县河多网络传媒有限责任公司教学目标：了解什么是抽象艺术，以及抽象艺术与具象艺术的区别，学会区别冷抽象和热抽象，做出正确的判断。认识抽象艺术家及其代表作品，发现音乐与抽象的关系，并尝试做抽象艺术作品，了解抽象艺术特殊的艺术美，提高自己对艺术的欣赏能力，小学美术单元教学设计#美术大单元教学设。
平面设计表现手法――点、线、面的构成，是物体的外在特征，是可见的。形象包括视觉元素的各个部分，所有的概念元素，如点、线、面，在画面中看到的时候也都有自己的形象。基本形式在平面 设计:在平面 设计，由一组相同或相似的意象组成，每一个意象成为一个基本形式，基本形式是最小的单位，按照一定的构图原则排列。
3.接触:形状之间的边刚好相切。4.重叠:形状之间存在重叠关系，产生上下、前后、左右的空间关系。5透明重叠:形状之间的透明相互重叠，但不产生上下的空间关系。6.组合:形状与形状相互组合，形成更大的新形状。7.减法:形状互相覆盖，被覆盖的区域被剪掉。8.重叠:形状相互重叠，在重叠的地方产生新的形状。9.重合:形状相互重合，成为一体。
如何从零开始设计海报？作品的构思是一个关键问题，它的重要性关系到后期作品的效果。一旦立意有些偏差或者不符合主题，就好比写了一篇跑题的作文，再华丽的措辞也没救了。1.如何找到主题关键词我们以五四青年节为例。在开始之前，我们不妨先给这张海报定一个风格路线，就是先找到一般的关键词，然后列出所有与这个主题相关或者可以引入这个主题的关键词。如何用图片呈现具象事物？这个时候，我们首先要构思如何在脑海中把那些关键词联系起来。
我们需要做的是列出可以表达的形式。1.关键词:经历、苦难“经历”并不难，只要把能代表过去的东西放在苦难面前，比如一面旗帜、一个人物或者一些脚印，随处可见。所以我们可以先找到受苦的图像。在作文的过程中，大家也要避重就轻，这样工作才能高效完成，也最容易出好成绩。如果一个学生喜欢挑战，对自己的形象表达能力极度自信，也可以选择对自己来说最难的一个。
3、 平面 设计——点点线面函数:是任何设计中的骨架，是其中不可或缺的一部分；它是用来支撑整个页面的核心元素。任何图形都是由点、线和平面组成的，平面基础1。点:这里的点不是狭义上的点，问:这个点是什么？答:是整个布局中对比线条和表面较小的区域；所以这里的任何点、线或面都在面积内。在平面 设计，-3/的观点更像是一种心理体验。
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